Prática Leitora Multimidial

Tema: Aquarela

Objetivo: Desenvolver a leitura, a escrita e a imaginação através da interpretação e da sensibilização da música Aquarela.

Metodologia:

1° - Leitura da letra da música Aquarela;

Aquarela

Toquinho

Composição : Toquinho / Vinicius de Moraes / G.Morra / M.Fabrizio

Numa folha qualquer
Eu desenho um sol amarelo
E com cinco ou seis retas
É fácil fazer um castelo...

Corro o lápis em torno
Da mão e me dou uma luva
E se faço chover
Com dois riscos
Tenho um guarda-chuva...

Se um pinguinho de tinta
Cai num pedacinho
Azul do papel
Num instante imagino
Uma linda gaivota
A voar no céu...

Vai voando
Contornando a imensa
Curva Norte e Sul
Vou com ela
Viajando Havaí
Pequim ou Istambul
Pinto um barco a vela
Brando navegando
É tanto céu e mar
Num beijo azul...

Entre as nuvens
Vem surgindo um lindo
Avião rosa e grená
Tudo em volta colorindo
Com suas luzes a piscar...

Basta imaginar e ele está
Partindo, sereno e lindo
Se a gente quiser
Ele vai pousar...

Numa folha qualquer
Eu desenho um navio
De partida
Com alguns bons amigos
Bebendo de bem com a vida...

De uma América a outra
Eu consigo passar num segundo
Giro um simples compasso
E num círculo eu faço o mundo...

Um menino caminha
E caminhando chega no muro
E ali logo em frente
A esperar pela gente
O futuro está...

E o futuro é uma astronave
Que tentamos pilotar
Não tem tempo, nem piedade
Nem tem hora de chegar
Sem pedir licença
Muda a nossa vida
E depois convida
A rir ou chorar...

Nessa estrada não nos cabe
Conhecer ou ver o que virá
O fim dela ninguém sabe
Bem ao certo onde vai dar
Vamos todos
Numa linda passarela
De uma aquarela
Que um dia enfim
Descolorirá...

Numa folha qualquer
Eu desenho um sol amarelo
(Que descolorirá!)
E com cinco ou seis retas
É fácil fazer um castelo
(Que descolorirá!)
Giro um simples compasso
Num círculo eu faço
O mundo
(Que descolorirá!)

2º - Escutar a música Aquarela;
3º - Interpretação oral da música ;
4º - Distribuir um pedaço de papel pardo e giz de cera para os alunos individualmente;
5º - Colocar tocar a música Aquarela para que cada aluno possa expressar através de desenhos o que mais lhe sensibilizou;
6º - Assistir o vídeo Aquarela - Toquinho;

7º - A partir dos desenhos e da interpretação, cada aluno irá criar uma poesia. Apresentar os desenhos e a poesia ao grande grupo;
8º - Exposições dos desenhos e das poesias no corredor da escola.

Morro da favela- Tarsila do Amaral

Contradições

Transeuntes de uma vida alheia,

Seca

Encharcada

De espinho e de pó

Alguns a definirão “bela”...

Na aridez fértil da solidão

O nada calado

Ocupa os porões da desigualdade.

Os grãos da cidade

Comungam empilhados

E gordas gavetas se despem nas ruas

O ser e o não ser conjugam-se nas calçadas:

Mulheres estreitas,

Grutas e cálices

Homens calejados

Crianças adultas

Todos, pérolas finíssimas e efêmeras

Alimentando o grande sistema.

30/05/11

Reescrita do Conto “A Cartomante” de Machado de Assis

Alice, Cássia, Claudiane, Fabiane, Joseane e Nádia
 

João, Maurício e Julia, três nomes, uma aventura e nenhuma explicação das origens. João e Maurício eram amigos de infância. João seguiu a carreira de Juiz e Maurício a profissão que a mãe lhe arrumara, tornou-se funcionário Público. No ano de 2010, João abandonou sua carreira de juiz em São Paulo e veio acompanhado de sua esposa, uma bela e formosa jovem, para a pequena cidade de Tio Hugo, localizado ao Norte do Rio Grande do Sul, abrindo um escritório de advocacia. Mauricio, alugou-lhe uma casa no bairro Rabelo e foi até a Rodoviária Rota do Sul recebê-lo.
- É você? Exclamou Julia, estendendo-lhe a mão. Não imagina como meu marido é seu amigo, falava sempre de você.
João e Maurício olharam-se com ternura. Eram amigos de infância. Depois, Maurício confessou de si para si que a mulher de João não desmentia as cartas do marido. Realmente era linda e graciosa.
Uniram-se os três, a convivência trouxe também a intimidade. Com a morte repentina da mãe de Maurício, os três uniram-se ainda mais, pois João e Julia mostraram-se grandes amigos, ele cuidou do funeral e ela cuidou especialmente do coração do amigo. Como daí chegaram ao amor, ele nunca soube. A verdade é que gostava muito de passar horas ao lado dela. Liam os mesmos livros, iam juntos nos bailes de Kerb em Polígono do Erval, nos bailes de chopp do Grupo de Jovens ABA no Salão Nunca Pensei e nas festas do Colono e Motorista no Salão São Cristóvão. Em seu aniversário, Maurício recebeu de seu amigo João, uma bela gravata de presente e de Julia apenas um cartão declarando seu amor.
Certo dia, Maurício recebeu um e-mail anônimo, que lhe chamava de imoral e traidor, e dizia que a aventura era sabida de todos. Maurício teve medo, e, para desviar as suspeitas, começou a diminuir as visitas à casa de João, o qual notou as ausências. Maurício respondeu que o motivo era uma paixão da adolescência que voltara. As ausências prolongaram-se e as visitas cessaram inteiramente.
Nesse tempo Julia, desconfiada e com medo, foi até a cidade de Soledade visitar a cartomante para consultá-la sobre a verdadeira causa do procedimento de Maurício. A cartomante devolveu-lhe a confiança, porém o rapaz lhe repreendeu por ter ido lá. Passaram-se algumas semanas e Maurício recebeu novamente mais três e-mails anônimos, apaixonados, que não podiam ser advertências da virtude. Maurício não ficou mais sossegado, pois desconfiara que o amigo descobrirá seu romance com Julia.
No dia seguinte, ao chegar na Prefeitura de Tio Hugo onde trabalhava, Maurício foi verificar seus e-mails e dentre muitos estava um de João convidando-o para jantar: “Vamos jantar hoje a noite no restaurante Recanto do Sabor, precisamos muito conversar.” Maurício ficou intrigado com o convite, porém ao mesmo tempo aliviado, pois iriam se encontrar em público e não sozinhos.
Pela parte da tarde, Maurício foi até a cidade de Soledade fazer a divulgação da 4ª Feira Portal Rota das Terras que acontecerá em Tio Hugo, nos dias 24 a 27 de novembro de 2011. Após a divulgação, passando pelo Bairro Missões, Maurício lembrou do endereço da Cartomante que Julia havia lhe falado, pensou várias vezes se iria chegar ou não, pois não acreditará em Cartomante. Após alguns minutos de reflexão Mauricio resolveu consultar as cartas e previamente saber motivo pelo qual o amigo lhe convidara para um jantar. Chegando a casa da cartomante Maurício, bateu na porta e uma bela senhora lhe recebeu, pediu que aguardasse alguns instantes, pois já lhe atenderia.
Passado alguns minutos a cartomante pediu-o para que passasse até a sala onde iria atende-lo. Sentaram-se diante a mesa e ela colocou três cartas sobre a mesa e disse lhe: - Meu jovem não tenha medo, pois as cartas não mentem, veja nelas, que você e sua amada viverão eternamente juntos. Agradecendo o atendimento e as palavras da cartomante, Maurício retornou mais calmo para a cidade de Tio Hugo.
Ao entardecer, chegou em casa, tomou um banho arrumou-se e foi ao Restaurante Recanto do Sabor, próximo a sua casa para jantar com o amigo que havia lhe convidado. Chegando lá encontrou João e Julia sentados em uma mesa, aproximou-se cumprimentou os amigos e sentou-se junto a mesa. Logo, após João pediu licença, levantou-se e foi até o banheiro, ao voltar atirou friamente em Júlia a qual caiu no chão já sem vida. Maurício desesperado, jogou-se em cima de sua amada tentando salva-la, foi quando se voltou para João tentando entender o que havia acontecido, e este sem ter explicações apenas com um olhar de fúria disparou dois disparos em Maurício, e o mesmo caiu sobre Julia e assim se fez cumprir as previsões da cartomante.

Assim como o horizonte se distancia a cada passo e nos encita a buscar a transcendência, assim devemos perseguir nossos sonhos: alimentá-los com a construção de cada dia, sabendo que há mais, amanhã, para sonhar.

Poesia
Através do texto “Brincando com as palavras”, podemos perceber a importância de se trabalhar diferentes textos em sala de aula. Utilizando nossa criatividade, devemos inserir esses textos em nosso cotidiano escolar, pois os mesmos englobam muitos conteúdos, tornando a aula mais dinâmica e atraente.
A poesia deve ser iniciada já na família, pois ao embalar os filhos ao som de cantigas de ninar, os pais já estão colocando as crianças em contato com a poesia. Os pais devem aproximar seus filhos da poesia e resgatar brincadeiras poéticas.
Sendo a poesia incentivada já na família, com certeza as crianças chegarão na escola com mais vontade de aprender.
O professor deve trabalhar poesia de forma lúdica, pois assim, os alunos irão se interessar mais pela leitura e as palavras serão melhores compreendidas através do faz-de-conta infantil.
Através de poesias as crianças além de brincarem com as palavras, viajam no mundo da imaginação, da criatividade e da emoção.
Trazer a poesia e a música para prática pedagógica, além de enriquecer a aula, torna a aprendizagem prazerosa e significativa.
Enfim, a poesia encanta, sendo o professor mediador, incentivando a construção de poesias, para assim mostrar a realidade de forma mais poética. A leitura de pais para filhos deve ser estimulada e incentivada, pois assim, brincando com a linguagem e com encenações é que a criança irá conseguir interpretar poesias, se tornando um ser crítico, atuando no meio em que está inserido.

Café Pingado

Certa vez um paulista chega ao Restaurante de Tio Hugo e pede para o atendente :
- Moço, por gentileza um café pingado?
O atendente, pensativo, responde .
-Tudo bem moço, mas vai demorar um pouco. E nisso coloca uma taça embaixo da cafeteira abrindo-a para que fique pingando o café.
O paulista indignado com a demora, volta ao balcão e pede seu café, e percebe que o balconista havia colocado a cafeteira a pingar o café...
O paulista começou a rir, devido a situação e explicou:
-Moço, café pingado é café com um pouco de leite.
O atendente começou a rir, pedindo desculpas e então serviu o café com leite.

Eu Vou Seguir

Marina Elali

Eu sei!
Que os sonhos são pra sempre
Eu sei!
Aqui no coração
Eu vou!
Ser mais do que eu sou
Pra cumprir
As promessas que eu fiz
Porque eu sei que é assim
Que os meus sonhos
Dependem de mim...

Eu vou tentar
Sempre!
E acreditar que sou capaz
De levantar uma vez mais
Eu vou seguir
Sempre!
Saber que ao menos eu tentei
E vou tentar mais uma vez
Eu vou seguir...

Não sei!
Se os dias são pra sempre
Guardei!
Você no coração
Eu vou!
Correndo atrás
Aprendi!
Que nunca é demais
Vale a pena insistir
Minha guerra
É encontrar minha paz...

Eu vou tentar
Sempre!
E acreditar que sou capaz
De levantar uma vez mais
Eu vou seguir
Sempre!
Saber que ao menos eu tentei
E vou tentar mais uma vez
Eu vou seguir...oh, oh, oh!

Eu vou tentar
Sempre!
E acreditar que sou capaz
De levantar uma vez mais
Eu vou seguir
Sempre!
Acreditar que sou capaz
De levantar uma vez mais
Eu vou seguir
Eu vou, eu vou, eu vou
Sempre!...

"A leitura é a viagem de quem não pode pegar um trem." (Francis de Croisset)

O Polo UAB de Tio Hugo foi criado pela Lei Municipal nº. 414/2007 em 14 de março de 2007 e está instalado em um prédio com área de 794,33m², onde pelo turno da manhã, funciona a Escola Municipal de Ensino Fundamental Reinoldo Born. Possui uma ampla infraestrutura que contempla: sala para secretaria, sala para coordenação do Polo, salas de aulas presenciais, laboratórios de informática, sala de videoconferência, biblioteca, copa/cozinha, refeitório, sanitários e áreas cobertas.

Fazem parte da equipe de trabalho do Polo UAB de Tio Hugo a Coordenação do Polo, Secretária, Bibliotecária, Técnico de Informática, Assistente de serviços gerais e 16 Tutores presenciais.

Venha conhecer o nosso Polo!

Meus filhos terão computadores, sim,

mas antes terão livros.

Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever, inclusive a sua própria história.

Bill Gates.

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